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中小学生素质教育再成两会热点 “科学教育”问题怎么对症下药?
2019-03-15
作者:
(图片来源于:视觉中国)

  春风送暖,北京迎来了一年一度的两会时间,各界委员代表纷纷针对国计民生献计献策,教育领域也成为关注焦点。所谓“十年树木,百年树人”,教育是中华民族伟大复兴、国家长治久安的根本,容不得半点差池。

  3月5日,第十三届全国人民代表大会第二次会议开幕,国务院总理在政府工作报告中提出“要发展更加公平更有质量的教育。今年财力虽然很紧张,国家财政性教育经费占国内生产总值比例继续保持在4%以上,中央财政教育支出?#25165;?#36229;过1万亿元。我们要切实把宝贵的资金用好,努力办好人民满意的教育,托起明天?#21335;?#26395;。”

  这不仅意味着我国把教育放在优先发展的地位上,加大力?#20154;?#20943;区域、城乡、校际之间的差距,也意味着一直以来深耕于“以STEAM课程为指引,厚植素养,科技赋能,成就学生”?#24180;?#31185;教育等企业也将迎来政策春天。

  素质教育早于2010年被提出,《国家中长期教育改革?#22836;?#23637;规划纲(2010-2020年)?#35775;?#30830;指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道。”面对教育改革大浪潮,学校应积极创新教学方式,注重培养学生的辩证思维与综合能力?#30446;沙中?#21457;展。

(图片来源于:视觉中国)

  两会期间,一些业界大咖的一举一动备受关注,马化腾、俞敏洪、丁磊……他们既是全国人大代表或全国政协委员,?#36136;?#20844;众耳熟能详的商界精英。今年两会,他们不约而同的都对教育问题进行提案。全国人大代表、腾讯公司董事会主席兼CEO马化腾再提青少年科学教育问题。他建议强化基础科学的普及和教育力度,提出引导社会力量提升科普水平,加强青少年科学教育和创新能力的培养强化科教融合,让科学家更深入地参与教材内容制定。

  此外,他还表示,应鼓励社会各方推动优秀科学家与社会公众,尤其是青少年的交流互动,让科学家获得应有的社会认知度和尊重度。提升重要科研场馆的社会开放水平,并通过数字化等新手段增?#31185;?#26222;惠性。进一?#28966;?#21169;优秀的科普作品和科幻作品,让科学?#38469;?#30340;创新研究和未来想象力成为青年人的新时?#23567;?/p>

(图片来源于:百家号)

  提及青年人科技创新风潮,不得不聊一下当下最火热的一档科学类真人秀节目《最强大脑之燃烧吧大脑》,这档节目中来自哈佛、麻省理工、牛津、剑桥等海外高校的选手,和清华、北大等国内高校的学生,以及小小年纪便崭露?#26041;?#30340;学霸中学生们同台竞技,进行一场场脑力角逐。每个?#26041;?#30340;比拼中,都对选手们的推理力、计算力、观察力、记忆力、空间力、创造力,六维综合能力进行考察。

  在脑力达人云集的赛场上,有两位初中“学霸”的表?#36136;?#20998;亮眼,他们分别是14岁的吴圣洁和13岁的凡正阳,两位“00后”天才少年通过稳定的发挥、自信的表?#27835;?#22352;全国18强的第一第二位,网友惊叹:“两位小选手太优秀了,真是少年强!”其中,来?#21592;?#20140;大学附属中学的凡正阳,小小年纪就获得第三届全国青少年人工智能创新大赛现场编程小组一等奖。一出场,就引得场上选手纷纷夸赞“别人?#19994;?#23401;子。”而他在?#28909;?#20013;的经历,完全可以用“逆袭”来形容。从初始排名第55名,到如今全国18强第二位。在紧张刺激的赛场上,除?#22235;?#21147;的比拼更考验选手们的综合能力,而能否控制好自己的情绪并作出及时的调整至关重要。因此,凡正阳同学跨学科的信息处理能力,还有在赛场上镇定自若的“大?#33041;唷?不禁让全国观众刮目相看,也让很多家长好奇:为什么他们小小年纪,就能成为全国顶尖的“最强大脑”?

(图片来源于:视觉中国)

  所谓的天生强大,不过是在日积月累的训练中逐?#25945;?#21319;。而传统的补习班是培养不出真正的“学霸”的,只有以学生素质培养为本,通过大量的训练提升孩子运用多学科领域的知识解决问题的能力,才能达?#25945;?#39640;学生综合能力的目的。在素质培养领域,昊科教育集团已深耕13年。昊科以STEAM课程为指引,培养学生科学(Science)、?#38469;?Technology)、工程(Engineering)、人文(Art)及数学(Mathematics)综合素养的教育,它打破了传统学科分门教授的壁垒,将原本边界相互重合的学科融合成为整体,还原发明创造产生瞬间发生的科学边界的重叠。长期?#37038;躍TEAM课程培训的学生,自然会成为眼界宽阔,综合素养卓越的“脑王”。

  如今,我国已经从“制造大国”向“制造强国”转变,创新能力是应对当前挑战的核?#26408;?#20105;力。创新要从教育的源头抓起,要从培养人的最基本的工程做起。应在国家基础教育阶?#38382;?#26045;创新素养教育,通过课程整合,落实创新素养目标,把创新素养融入到我们教育教学的各项管理当中去。

  百多年来,吾国有识之士的?#21344;?#20043;梦,乃是“开启民智”。身为青少年科学教育?#21335;?#34892;者,昊科教育将?#20013;?#31177;持“用心、?#20204;欏?#29992;爱”,搭建家校沟通的桥梁,创新校园德育工作,为开启少年智识,培养强国少年,上下求索。

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